作文 Sakubun (Mengarang) II

なぜ日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)するか

子(こ)どもの頃(ころ)から私(わたし)はマンガ(まんが)を読(よ)むことが大好(だいず)きでした。なので、日本(にほん)のことと日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)したいと思(おも)います。そして自分(じぶん)で日本(にほん)を勉強(べんきょう)するために、日本語(にほんご)の教科書(きょうかしょ)を買(か)いました。高校二年生(こうこうにねんせい)になった時(とき)に、日本語(にほんご)の選択(せんたく)が科目(かもく)があったので、私(わたし)はそれを選(えら)びました。高校(こうこう)の卒業(そつぎょう)した後(あと)でインドネシア(いんどねしあ)大学(だいがく)の入学試験(にゅうがくしけん)に受(う)けました。その結果(けっか)は合格(ごうかく)で私(わたし)は日本文化学科(にほんぶんかがっか)に入(はい)ることができました。それから大学(だいがく)で日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)し始(はじ)め、今(いま)はもう二年生(にねんせい)です。

始(はじ)めに日本語を勉強(べんきょう)することが優(やさ)しく感(かん)じられました。二年生(にねんせい)になった時(とき)に、教材(きょうざい)が難(むずか)しくあり、覚(おぼ)えなければならない感(かん)じが多(おお)くなります。私(わたし)はこかいしたことやそしてやめたいと感(かん)じたことがあります。でも、私(わたし)は良(よ)い成績(せいせき)で、日本語(にほんご)を上手(じょうず)に使(つか)えるようになって、卒業(そつぎょう)しなければならないとすぐ気付(きづけ)いました。

私の日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)する目的(もくてき)は仕事(しごと)の世界(せかい)で競争(きょうそう)できるようにするためです。大部分(だいぶぶん)のインドネシア(いんどねしあ)人(じん)の日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)する目的(もくてき)は同(おな)じです。私(わたし)の両親は私に日本(にほん)の会社(かいしゃ)で働(はたら)かせますので、私(わたし)は一生懸命日本語(いっしょうけんめいにほんご)を勉強(べんきょう)します。早(はや)く卒業(そつぎょう)できるように、毎日練習(まいにちれんしゅう)しています。しかしできるだけゆっくり勉強(べんきょう)しなければなりません。なぜなら、勉強(べんきょう)をしすぎてしまうと、ステレス(すてれす)になってしまうからです。ですから、時々友達(ときどきともだち)と遊(あそ)んだほうが良(い)いと思(おも)います。

難(むずか)しいところがあっても、日本語(にほんご)は楽(たの)しいところもあると重(おも)くて、どうしても私(わたし)は日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)するが大好(だいす)きです。未来(みらい)、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)することに複雑(ふくざつ)な問題(もんだい)が見(み)つけても私(わたし)は問題(もんだい)がある場合(ばあい)は、飛(と)び込(こ)まれるようにがんばります。